小学英语帮

《小学英语帮》是一款专为学生设计的英语点读机软件，学生可以在小学英语帮app轻松学习英语，而且小学英语帮app包含的教材资源多，资源紧随教材更新，让全国小学生都可以在小学英语帮app这一个平台学习英语知识。

小学英语帮介绍

小学英语帮APP是针对小学学生学习英语开发的学习类应用，APP收录了全国所有的小学英语教材版本，包含了北师大版、鲁教版、粤教版、沪教版、人教版等等，全国的小学生朋友们都可以在这里学习到更多的英语知识；APP现在还在跟随学校的书本教材进行更新，让孩子可以同步学习英语知识，是孩子学习英语的好工具。

小学英语帮特色

1、中文选词

根据中文意思选择正确的英语单词。

2、英文选意

根据英语单词选择这群的中文翻译。

3、句子填空

选择正确的英语单词填入短句中，锻炼强化小学生英语语感，提高英语口语水平。

4、单词填空

选择填写单词中漏掉的字母，单词拼写练习，强化单词拼写记忆。

小学英语帮功能

1、英语课文点读

小学英语帮app强大的点读机功能，语音跟读不用愁，哪里不会点哪里，让妈妈再也不用担心我的英语学习；

有了小学英语帮app，学生随处可以复习英语课文、背单词，记单词；

2、课文翻译

课本点读可以显示中文翻译，课文逐句翻译，可以让学生做到：听、读、记。也可以在小学英语帮软件里面控制翻译的显示和隐藏。

3、课后英语拓展训练

小学英语帮app提供课后单词记忆练习，按照课本单元归纳小学应该有课本所有单词，将单词分成单元列表，可以选择单元进行该单元的单词测试，也可以进行整个课本全部单词测试。

小学英语帮新闻

学英语就是学文化

田婷婷老师讲课细致，语调温柔，在她的课堂上，一个刚接触英语的小学生不仅能初步建立起对英语这门语言的兴趣，还能了解许多遍及全球的文化趣事。要打造这样一个视野开阔的课堂，其实考验的是老师自身的教育背景。

田老师来自广西，高中时就是一个“学霸”，不仅时常保持在年级前三，英语和数学更是经常接近满分。高考时，她英语成绩超过140分，以优秀的总分进入中央民族大学学习文物与博物馆专业。

“文博类专业的视野和文化积淀是很深厚的，我一直觉得一个老师，尤其是教文科的老师，基本功是一方面，视野很重要。”

在中央名族大学，田婷婷学习到了来自世界各地的文化和历史知识。她所在的专业，不仅包含中国和西方历史、文化史，还要学习美国政治、中美传统文化、世界遗产、文物鉴定等门槛较高的课程。

“我们大学的时候，英语课也是一整个学期都在教美国政治，或是中国传统文化，所有的内容都是直接用英文来讨论。还有文物类、博物馆类的课程。我个人觉得世界遗产这门课对于英语教学很有帮助，它会让人了解到各个国家的情况，都是可以跟孩子拓展的。”

在具体教学中，这种知识背景也让田老师可以发挥的更多。比如一些老师更多的从历史渊源去拓展，田老师可以更进一步，直接讲到有什么文物，有什么文化现象。对于学生来说，这些内容就像磁石，可以吸引他们的课堂注意力。学生无论是与人交流，还是写语文作文、英语小作文，都不会无话可说。

最近，田老师在直播课上跟孩子们讲唐人街。她利用自己的文化背景，拓展唐人街的由来和故事，以及，为什么不叫宋人街或是元人街。这种教法，知识本身不再是刻板的符号，而变成了温情的、有来龙去脉的一个结果，学生的记忆和理解效果更好。

久而久之，她更坚定了自己在英语教育上的一些理念：“我们学英语不仅是学一个单词一个短语，更需要了解背后的文化，对孩子来说这是很有帮助的。”

小学英语的N种教法

常有人觉得，小学英语就是认识一些字母，简单地背几个单词即可，所以小学英语怎么教都行，但这是一种停留在过去的陈旧观念。根据教育部发布的《新课标》，小学毕业要掌握600-700个单词，初中毕业要至少要掌握1500个单词，高分需要掌握2500-3500个单词。显然，初中三年是很难快速大量地提升词汇量的。这也决定了，无论是老师还是学生，都必须更加重视小学阶段的英语学习。

为了帮助全国更多地区的孩子顺利渡过英语学习的第一阶段，作业帮独家研发了双能体系，分为潜能班和优能班，面向拥有较差启蒙英语基础和较好启蒙英语基础的小学生。潜能班以校内英语知识为主，帮助基础薄弱的同学跟得上学校要求，再做适当拓展；优能班一半的时间对学校知识查缺补漏，另外一半进行拔高。

“主要是拓展其他教材版本的内容，比如人教版的一个话题，只教你两个句型，你喜欢什么食物，今天晚上你要吃什么？但其实考试时会遇到更多句型。我们会研究全国所有教材，进行整合，对孩子来说，不仅学到校内这两个句型，还会拓展到其它教材版本里的另外三个句型。除此之外，从这次寒假起，还会增加国际教材部分，帮助学员达到这一年龄段孩子的国际水平。”

虽然是小学英语，学生也需要掌握听说读写各个方面的能力。从陌生到熟悉，调动孩子的积极性极为重要。作业帮的老师会给学生更多互动或露脸的机会，鼓励学生开口说英语。

“我们希望课堂可以做到让孩子醍醐灌顶，从单词到句型到语法，理解了自然能记住。”这里面处处都是精心设计，以nearly这个词为例，它的意思是“将近”，在教这个单词时，田老师会告诉孩子们，它是一个“near”再加一个“ly”，而“ear”的意思是耳朵，所以，“nearly”可以联想记忆，理解为“近在耳旁”，也就是“将近”的意思。学生一听就记住了，而且很有趣。其实，每一节课都是艺术，都需要去用心打磨，以学生喜闻乐见的方式去呈现，这是很重要的。

“我们的目标是帮助孩子做到：能说，会背，好成绩。首先，让孩子能够开口去说，这是非常重要的，也是现在的孩子最欠缺的。英语是一门语言学科，在父母那个年代，基本上会做笔试题就行。但不同以往，现在很多地区的中高考都增加了听说考试了，而且是计入总分，口语不好的孩子，在未来高考、选择高校的时候，很可能会被刷下来。所以我们专门开发了一个全新的、适合国内孩子英语学习的直播间6人小组课直播间，老师和孩子可以互相看到，课上的互动题量和题型也增加了。尤其是针对口语这一块，我们引进了口语评分系统。孩子读完一个单词或句子，系统会自动给所有参与的孩子评分，这种即学即练，及时反馈的形式，让课堂更高效，也有效解决了孩子开口少、发音不准确的问题。当然，这些还是远远不够的，我们在寒假还会新增语音点评的功能。增加后，所有孩子读完了，得到评分以后，系统会自动把所有孩子的语音收录，且按照不同的评分进行排序。这样，老师就可以直接在课上播放读的好的或读的不好的语音，及时给孩子纠正发音，确保孩子的问题得到及时解决。”

这样的课程也考虑到了课堂的趣味性。普通的课堂和互动题往往会让孩子觉得无趣，久而久之，就会有一部分孩子失去学习的兴趣和热情。作业帮小学英语的课堂，互动题模式非常多样。比如：1V1就是请一个孩子上台展示，孩子扮演一个小老师的角色；1V2就是两位同学上台PK，以PK的形式去答题，孩子往往特别喜欢；1VN练习和1VN测试，孩子完成以后会生成一个排行榜……这些都能让我们的英语课堂更加有趣，孩子更愿意学习。

“我还记得第一次使用这个直播间的时候，孩子在直播间里瞪大眼睛，下课了还有很多孩子不离开教室，我问孩子你们怎么不走呀，孩子说因为太喜欢这个直播间了，很炫酷。包括我班里的家长，帮孩子下载安装这个新的直播间后，在微信上跟我说，我觉得这个直播间非常适合孩子学习，很期待上课。所以我们做的是一种有趣且有效的课堂。”

再说“会背”，长期班的孩子，每节课老师都会要求孩子背诵一篇课文。一开始，总有家长会告诉田婷婷，孩子单词都不会读，背不下来啊。但是几个星期下来，孩子能读课文了，也能背下来一些句子了。这就是“五步背诵法”的优势，不会让孩子去死记硬背，而是有方法地带着孩子去理解，带着孩子画出思维导图，在理解基础上的背诵。

开发课程之前深入了解各个地方家长们的需求，结合国内考试和国际教材的要求，来开发的课程，做成了校内同步加校外拓展的形式。课下会有真题练习和讲解，一星期下来会做200~300多道题，想一次性完成得花一个半小时左右。

写作课也是一个特色。面对孩子，她会这样教英语作文：“昨天我刚讲的一节写作课描写My favorite city，这也是孩子会常遇到的话题。很多孩子跟我说，我句子都不会，根本不知道怎么写作文。其实，孩子面对英文写作题无从下手，除了词汇量等问题，最主要原因是没有思路。我会通过一篇高质量的范文，带着孩子理解、通过思维导图的形式，帮助孩子整理写作的思路，保证下此次孩子再遇到同类话题的写作，不会无话可说。比如讲到My favorite city这样的话题，我会带着孩子一边捋清范文的思路，整理出思维导图，掌握这一类型的作文应该从什么角度、从哪几个方面去写。同时，一边捋思路，一边带着孩子用范文中高级的例句去写出一篇属于自己的范文。在此过程中，也会给孩子拓展相关的词汇量。比如讲到location的时候，我会给孩子拓展相关的方位介词；讲到天气的时候，会给孩子拓展天气方面的单词。一节课下来，孩子相关的词汇量提升了，句型也掌握了，最重要的是，孩子知道了从哪些方面去着手。往往一堂课讲完，学生们的作文也写好了。”

讲完了之后，田老师再布置一个练习，比如以上海为例。种即学即练的形式，能保证孩子及时查缺补漏，巩固新知识，也是非常有帮助的。

小学英语帮使用方法

1、进入APP以后，根据自己的学习阶段选择书本内容

2、点击课本的目录

3、通过划动屏幕可以浏览目录

4、然后选择需要学习的课文

5、阅读课文的时候，可以点击课文内容

6、APP就会进行语音播放了

7、您就可以跟着语音进行跟读

8、学习完课文内容，就可以开始处理课后习题了

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