小学教学

《小学教学》是一款拥有海量教学资源的小学教育软件。软件主要为一到六年级的学生提供相应的全部学科学习视频。软件还会根据用户的浏览习惯，智能推荐兴趣教学资料，为用户指定专属的学习计划。

小学教学介绍

小学教学app软件是一款受到很多小学生欢迎的数学教学平台。小学教学app的服务对象是全国各小学的学生们。打开小学教学app软件课后也能辅导孩子每日学习到的数学知识！

小学教学特色

培养学习兴趣，掌握简单的幼升小知识，为小学打基础。

养成学习习惯，通过学习简单知识培养学习兴趣。

树立学习态度，知识逐步增多学习态度至关重要。

视频课程：支持群聊，在线提问，让学生和老师更好的互动；

直播功能：支持清晰度切换，给老师更流畅的直播体验。

作业系统：手机也可以轻松做作业；

视频一键同步：屏幕太小？同步电视也能观看。

便捷的学习体验：操作界面简单易懂，查看课程学习进度，支持提问答疑功能，随时随地想学就学。

小学教学功能

同步课程：为孩子定制同步辅导课程，同步练习专项练习。

课程定制：专属学生的培优课程定制，跟估计孩子当前的学习成绩。

定制专属的题分目标，每天学习1小时，提高学生的成绩。

全科课程：小学数学，英语，语文，单词，作文各大难题帮你解决。

学生评价：根据课程的学习，可见到家长实时进行学习评论。

动画视频：动画视频讲解课程的知识点，让孩子摆脱学习枯燥的情绪。

小学教学新闻

南方网讯 延迟开学期间，广东中小学线上教学可以用录播、直播、答疑的方式进行，各门学科线上课程时间一般不能超过20分钟。2月13日，省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组发布《关于印发延迟开学期间中小学线上教学工作指引的通知》（以下简称《通知》），要求线上教学要切实有效服务于德智体美劳“五育并举”，坚持遵循规律，有序开展教学。

小学低年级线上学习

不作统一硬性要求

《通知》要求将“五育并举”的育人常态延展到假期、延迟开学期间，切忌“突击行为”。要充分考虑到线上教学和居家学习的特殊性，建议放慢进度，以课程标准的达标为宜，严禁超进度、超要求、超标准教学，避免偏题、难题、怪题。

其中，要合理安排学生学习时间。对小学低年级线上学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择；统筹安排好其他学段各门学科的线上课程内容，线上课程时间一般不能超过20分钟，各学科每天的学习容量要合适，避免各自为政增加学生负担；指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，做到劳逸结合，保护视力，增强体魄，保障身心健康。

“有条件的学校可以开展一个年级、一个学科的‘大课’。”省教育厅有关负责人提醒，各校各年级可统一时间统一课表，以培养学生的自我管理能力和自律能力，但不得强行要求学生每天上网“打卡”。学校和老师要充分利用线上班级开展学习指导、作业批阅、学情分析、答疑辅导。

可采用录播、直播和答疑方式进行

《通知》要求，线上教学要体现学段特点，可以用录播、直播、答疑的方式进行。学校也可根据本地本学校实际，根据不同学段的教学要求，合理安排线上教学。

其中，普通高中以学校为主，灵活采用集中教学、分层教学、个性化辅导等方式，鼓励有条件的地区和学校探索网络直播形式。

初中由县（市、区）统筹安排或有条件的学校以校为单位组织，开展集中教学、个性化辅导、主题探究和项目学习等方式。

小学由县（市、区）统筹安排，语文、数学、英语等学科要强化学科学习能力和生活能力培养，引导学生预习，在家庭成员陪伴下开展亲子阅读、绘制思维导图、创意创作、游戏锻炼等，综合学科（道德与法治、音乐、美术、体育、科学）建议开展有趣味、有意义的实践活动。

省教育厅有关负责人提醒，要关注重点年级，高三、初三以学校为单位组织，要积极引导学生学会梳理重难点、强化薄弱点、研究新热点，力争做到“一班一案、一生一表”。针对普通高中毕业年级和初中毕业年级，学校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参与和学习效果的前提下，可开展新学期1个月左右的课程网上教学。

不得超前和超标教学

线上教学教什么？《通知》明确，线上教学课程按照教育部“各地原计划正式开学前不要提前开始新学期课程网上教学”和省教育厅关于中学非毕业年级和小学“开学前原则上不讲授新课，开学后按照‘零起点’实施教学”等工作要求选择课程内容，不得超前和超标教学。

省教育厅建议开展疫情防控宣传类、心理健康辅导类、学科知识学习类、学习方法指导类、健康生活指导类等五个方面的教育。其中，学科知识学习类教育可以是复习强化提升的，或是为新学期学习作准备的，或是综合性的拓展学习内容。指导学生对重难点学习内容进行复习与运用等。

同时，各地应组织名师、骨干教师和学科带头人通过网络集体研究、备课方式，开发精品课程，严把课程质量观，提高课程的示范引领和辐射推广力度。要充分利用现有的优质课程资源，原则上不建议要求全体教师一哄而上开发线上课程，确保课程开发和实施质量。

推荐的APP须经审核备案

《通知》还要求，要重视线上线下融合。

省教育厅有关负责人表示，不要简单将线下课堂教学直接搬到线上进行教学，注意线上教学和线下学习场景的不同，防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排，原则上线上重导学、答疑，线下重自学、实践。

同时，要重视音体美劳等科目的教学，关注学生由于疫情防控、延迟开学而产生的心理特点，根据居家特点，可以采用“线上学习+欣赏，线下实践+创作”的方式，培养学生健康生活能力、审美鉴赏能力、劳动实践能力，引导学生积极向上的乐观心态。

该负责人提醒，要严格把好线上教学资源的质量关。教学资源的来源要合法合规，推荐的APP须经教育行政部门审核备案，线上教学资源链接或资源须为正规渠道资源，教师们在教学中引用的教学资源要明确注明出处、合法引用。

小学教学推荐理由

1、小学数学是面向1-6年级小学阶段的学生学习软件。

2、提供小学家庭课后辅导的视频工具学习，

3、课程核心围绕小学各大教材展开，支持人教版，北师大版等。

4、小学数学课程主打小学课后复习与课堂教材同步。

5、小学课程主要采用定制1对1教学，个性化学习方案，

6、帮助孩子挖掘学习兴趣、因材施教，让小学生在学习中掌握学习方法。

7、题库覆盖小学数学，小学语文，小学英语教材与练习题目，

8、教师在线视频讲解课程，专项练习，提升学生的学习成绩。

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