在这里知识分为阶段性早教课堂,趣味十足的卡通教学视频。《卡比早教破解版》充分把握0-3岁宝宝敏感期,采用哈佛大学推崇的双语早教的模式,帮助中国5000万宝宝更优秀地成长!
卡比早教和谐版介绍
卡比早教破解版完美延承了哈佛教授、儿童教育大师霍华德·加德纳的“多元智能理论”,还融合蒙台梭利教学精华“敏感期”概念,在国内数十位教育学者、儿医专家、心理学家、早教名师努力下,共同打造出接轨国际又贴近中国宝宝的“5s优质育儿体系”(Smart、 Strong、Social、Self-care、Sweet)。
卡比早教和谐版特色
1、是一个专业的早教亲子教育平台,包含的课程非常的专业,都是精心打造的;
2、各种不同的课程能够全方位的培养孩子的认知和发展能力,让孩子可以全面提升;
3、各种各样的课程都是由专业的外教真人讲解的,让大家在家都可以轻松学。
4、不仅能够帮助孩子提高自己的各方面的能力,同时还有很多适合家长的课程;
5、这款软件能够致力于早教亲子教育,为家长和孩子提供更专业的教育内容;
6、能够满足宝宝在成长发展认知当中的学习需要,让家长更好的培育自己的孩子。
卡比早教和谐版功能
帮助孩子养成良好习惯,赢在起跑线上
多位幼儿专家教授前来指导,让孩子成长更优秀
提供了全方位的教育服务,轻松学习知识
各种不同的课程能够全方位的培养孩子的认知和发展能力,让孩子可以全面提升;
各种各样的课程都是由专业的外教真人讲解的,让大家在家都可以轻松学。
为用户提供了很丰富的早教课程资源,家长可以利用软件上的学习资料很轻松的进行早教教育。
卡比早教和谐版新闻
卡比早教创始人何亮表示,卡比早教的产品研发领跑整个早教直播赛道,目前已经迭代三个大版本。本轮融资将主要用于拓展国内0-3岁亲子在线早教市场,丰富并完善线上课程产品线以及配套服务。
北塔资本创始合伙人沈文博认为:在线直播小班是我们持续看好的模式,卡比能够专注在父母90%在家陪伴的早教时间,提供国际领先的真人直播服务,将会给早教行业带来新的变革。同时,疫情也客观上会让更多家庭更能容易接受在线早教的模式和内容,卡比将会迎来高速增长的发展新阶段。何亮是我认识多年的工作伙伴和老朋友,凭借他十余年的行业经验和高效的执行力,我们相信卡比会持续领跑在线早教赛道。
险峰长青夏宇认为:卡比团队对关键数据指标极度敏感,思维活络,学习能力极强,对新的模式,玩法能够快速的反应且吸取到里面的精华,一看就是线下和线上都打过仗的团队。
卡比早教源于哈佛大学创新实验室,2019年开启公司化运营,全版引入哈佛大学儿童教育学家霍华德.加德纳教授的“多元智能”理论,核心团队源自哈佛大学、好未来、央视智慧树、金宝贝、纽约国际和美团等一线互联网、教育公司和高校。卡比早教打造出接轨国际又贴近中国宝宝的优质早教课程,以在线真人小班直播的方式为宝爸宝妈提供“可以带回家的早教中心”。
在线新模式打破早教固有藩篱,亲子教育何必疲于奔命
卡比早教要做早教版的学而思网校,瞄准的是3岁以前婴幼儿在家时间。一方面,3岁以前婴幼儿有90%的时间都在家里度过;而据不完全统计,目前早教行业的市场规模接近3000亿元以上,绝大多数都是10%的外出时间交付。另一方面,婴幼儿的发育和学习则需要通过高频度的交互来完成。如何用好大块的在家时间,从而让宝爸宝妈在家就能带着孩子一起接受系统、互动、有趣的亲子教育,一直是早教市场没能被很好解决的结构化问题。
目前早教行业以线下品牌加盟和线上录播模式为主。前者主打婴幼儿在外的10%时间,提供环境和真人老师,但也受限于师资品控难、线下覆盖弱,场地人力成本高涨以及大量预付账款销课等线下机构和加盟模式的常见问题。线上录播模式主要以“轻课+玩具”主打,面向家长,用户行为模式更类似于成人教育用户。
卡比早教主打线上真人小班,一方面发挥在线教育在便捷、研发、品控方面的优势,把世界知名早教体系和优秀师资无差别地进行在线交付;另一方面价格显著低于线下中心,通过真人小班能够保证良好亲子体验,更为适合疲于交通和自主学习的父母。
软件推荐
乐学培优:一款为广大学生提供专业线上辅导平台。在平台上学生有什么不懂的可以随时向老师请教,通过乐学培优app可以直接在手机上完成作业,还能查询每日课程等等!
有道乐读:由作家、名师、资深编辑组成的专家团队,根据少儿成长阶段分级推荐全球好书,科学培养孩子终身阅读习惯。阅读内容既涵盖课文朗读、诗词、论语等课内必学材料,也有课外的延伸读物,给孩子一个建立一个线上图书馆。
怎么样,觉得这款手机软件好用,快分享给您的三五好友:https://m.yxwoo.com/app/17466.html
- 下载这些早教软件吧!让孩子赢在起跑线上早期教育是孩子成长过程中非常重要的一环,早教软件的出现为孩子的学习提供了更加丰富多彩的方式,在如今这个数字化时代,越来越多的父母开始选择下载早教软件来帮助孩子学习,本文将介绍一些值2024-08-20151